Cuadro comparativo: psicoanálisis y conductismo

PSICOANÁLISIS	CONDUCTISMO
Como la palabra lo indica, el psicoanálisis consiste en un conjunto de técnicas analítico-interpretativas aplicadas a la psiquis humana. Para el psicoanálisis los procesos psíquicos son en sí mismos inconscientes. Pero, ¿Cómo analizar lo inconsciente? El psicoanálisis ha logrado encontrar algunos fenómenos conscientes (actos fallidos, sueños y recuerdos) pensamientos "ocultos" o reprimidos que se manifiestan como "otra" intención, tendencia o voluntad (todos éstos de naturaleza inconsciente) que se expresan de manera paralela a la intención, tendencia y voluntad conscientes. Sin embargo, estas manifestaciones de la inconsciencia aparecen de manera deformada (sueños) o camuflada lo que hace necesario implementar un procedimiento interpretativo para recavar e indicar el verdadero significado de estas manifestaciones.  El psicoanálisis plantea que las neurosis son síntomas de la reacción de la inconsciencia o, en otras palabras, de la saturación de experiencias reprimidas y represadas en el inconsciente.	Teoría psicológica contraria a cualquier concepción que reduzca los fenómenos psíquicos a algún sustrato "interno", como por ejemplo, la inconsciencia (fenómenos que no pueden ser empíricamente comprobables). El conductismo concibe la psiquis como la relación sensorio-perceptivo de nuestro sistema nervioso con el entorno. La conducta humana, y también la animal no humana, está determinada por el tipo de estímulos al que se exponga el organismo. En este sentido, las conductas pueden ser modificadas por la influencia de estímulos, no sólo incondicionados, sino condicionados. "Lo psicológico" pertenece a la esfera de lo material y, por tanto, puede ser observado, calculado y predecible.
Sigmund Freud (1856-1939) Padre del psicoanálisis; el arqueólogo de mente.  Joseph Breuer (1842-1925) Terapia catárquica; estudios sobre la histeria. Jacques Lacan (1901-1981) Más allá del complejo de Edipo. Carl Gustav Jung (1875-1961) Liberación de los contenidos inconscientes.   Melanie Klein (1882-1960) Psicoanálisis infantil.	Wilhelm Wundt (1832-1920) Ivan Petrovich Pavlov (1849 - 1936)  Jhon Watson (1878 - 1958) B. F. Skinner (1904-1990)  Edward Lee Thorndike (1874-1949)
Consciente: Lo que está presente de inmediato. Es el darse cuenta de las cosas en el momento dado la percepción. Preinconsciente: En él se encuentra la información que el sujeto no tiene a nivel consciente, pero puede fácilmente pasar a él Inconsciente: Lo que está "detrás" y "oculto" de lo consciente. Su contenido se basa en experiencias, pensamientos, representaciones reprimidas producidas por las restricciones de la normatividad y moral humana.  Ello: Es la parte más primitiva del inconsciente. En ella se encuentran los reflejos instintivos de supervivencia. Contenido instintivo de la especie.  Yo: La expresión directa de la persona. El yo regula los impulsos del ello.  Superyo: Es el yo moralizado, constituido por los artefactos normativos que restringen directamente al yo: lo cohíbe, genera remordimiento cuando se está cometiendo un delito o algo indicado como malo. Interpretación: Para Freud es la capacidad de rastrear y explicar lo oculto. Sueños: Composiciones alucinatorias que se producen en la esfera de lo consciente (en estado de reposo), pero que manifiestan rasgos de lo inconsciente. Los sueños, según Freud, manifiestan los deseos reprimidos en el inconsciente.	Estímulos incondicionados: Son los estímulos que producen de manera natural una respuesta en el organismo.  Respuesta incondicionada: Son las respuestas que se dan de manera natural ante la presencia de un estimulo.  Estimulo neutro: Son los estímulos que no producen de manera natural una respuesta. Condicionamiento: Cuando se crea una asociación entre un estimulo incondicionado y uno neutro.  Estimulo condicionado: Es el estimulo neutro que a través de la asociación se convirtió en un estimulo incondicionado.  Respuesta condicionada: Es la respuesta producida por el estimulo condicionado.  Condicionamiento operante:  Son las consecuencias de estímulos pasados que influyen en la conducta del sujeto. Refuerzo: Es un tipo de estimulo que tiene como consecuencia la muy alta probabilidad de que se repitan las respuestas anteriores. Castigo: Es un tipo de estimulo que reduce las posibilidades de consecuencias positivas.